淺談奧運電影中體育文化特色的表現_姚家房特色奧運小鎮

來源:班主任總結 發布時間:2019-07-23 04:54:48 點擊:

  [摘 要] 電影藝術與現代奧林匹克運動幾乎産生于同一時期,注定了兩者之間息息相關,産生了比較緊密的聯系。奧運會的動感、激情與偉大的精神内涵都為電影帶來了很好的拍攝題材,而電影藝術的廣泛推廣也為奧林匹克運動的發展帶來了不小的助力。奧運與電影的結合,帶來了很多的佳作,産生了較高的藝術價值。本文結合奧運電影的實例,對奧運電影中體育文化特色的表現進行了簡單的分析,一家之言,僅供參考。
  [關鍵詞] 奧運電影;體育文化;時代特色;意識形态;精神感染力
  第一屆現代奧運會舉行于1896年,而電影則于1895年被發明出來,兩者幾乎是同時誕生,作為影響巨大的體育賽事和藝術形式,奧運和電影從一開始就是息息相關,有着千絲萬縷的密切聯系的。而以奧運為題材拍成的奧運電影,不僅包含了豐富的内容,而且将奧運精神和體育文化展示在大衆面前,成為一種獨特的體育文化現象。本文從奧運電影的經典佳作出發,對于奧運電影中體育文化特色的表現,簡要地談談自己的看法。
  一、奧運電影的曆史與經典
  所謂奧運電影就是指與奧運會有關的電影,一般包括兩大類:一是奧運會官方拍攝的電影,二是以奧林匹克運動會為題材、表現奧林匹克精神的電影。在短短的100多年的曆史中,奧運電影的數目可謂不少,在成百上千部的奧運電影中,出現了很多脍炙人口的經典之作。比如英雄史詩般的奧運紀錄片《奧林匹亞》,這是德國導演雷妮·瑞芬舒丹以1936年柏林奧運為主題的所拍攝的紀錄片,這部兼具曆史性與電影美學的紀錄片,用各種動态的人體活動組合成了一個歌頌人類形體的詩篇,她以特有的形式主義美學手法充分展現了人類在運動過程中身體的動作技巧與力量之美,并且其電影拍攝技巧、藝術手法的表現都被充分的發揮出來,堪稱電影史上的經典之作。而作為記錄1964年東京第18屆奧運會的紀錄片《東京奧運會》,則用謹慎的态度和時時處處表現出來的抑制手法,對每一種競賽做了詩意的呈現,例如雨天中落下的鉛球所濺起的泥水和凹陷的地面,沒有昂揚的激情,卻處處體現着客觀、理性,用含蓄而又點到為止的方式,使得運動的實質與生命的力量得到完美的結合。而在奧運電影中,最著名的就是《烈火戰車》(Chariots of Fire),這是最能體現奧林匹克精神的電影之一,它講述了兩位英國短跑運動員在1924年巴黎奧運會雙雙獲得短跑冠軍,他們憑着火一般的信念和高尚的體育競賽精神為了榮譽而努力奮鬥的故事。
  當然,奧運電影還有很多,如美國的《烏雲》《複仇》,英國的《奧林匹克運動會》、加拿大影片《奔跑》、韓國影片《哭泣的拳頭》以及中國的《築夢2008》《一個人的奧林匹克》《買買提的2008》,等等。
  二、奧運電影中優秀的民族體育文化特色
  電影作為一種藝術形式,具有承載民族文化内涵、發揚民族體育文化精神的重任。因為奧林匹克運動具有世界性、權威性的文化特征,所以,人們常常借助奧運電影來展示本民族的曆史、文化、體育等特色,無論是奧運場館的設計、建設,還是民族影像特色、服飾、本國運動員,都可以用來表現優秀的民族體育文化特色,通過獨特的藝術構思,給人以美的感受。比如1980年莫斯科奧運官方電影《奧林匹克節》,導演尤裡·奧澤洛夫(YuriOzerov)用一定的篇幅交代了奧運會期間運動員在莫斯科餐飲、參觀、娛樂等方面的情況,具有很濃郁的俄羅斯民族文化特點。1976年蒙特利爾奧運官方電影《第21屆奧運會》,一開始就展現了白雪覆蓋的蒙特利爾,從這裡開始講述,在低沉的男聲吟唱的伴随下,影片回憶了奧運會的精彩場面,這樣的表現手法,将奧運會的精彩和蒙特利爾的冬日之景都印刻在了世界人民的心裡。2004年雅典奧運會從8月14日開幕到8月30日閉幕,時間不長,隻有短短十幾天時間,但是在奧運官方電影的宣傳下,愛琴海所孕育的古希臘悠久文明,卻展現在全世界人們的眼,使得雅典的國際形象得到有效的提升。
  三、奧運電影的體育文化的時代特色
  奧運電影作為電影藝術的一種類型,表現了奧林匹克精神的同時,也對當時的體育文化時代特色有所表現,主要包括特定時代下人們的精神風貌、服飾、建築類型、社會風氣、獨特的曆史文化故事等。可以說,奧運電影反映的時代特色,就是一個時代的定格與見證。比如奧運電影《一個人的奧林匹克》(The One Man Olympics),這部影片通過劉長春一個人的故事反映當時中國的落後,将當時中國的時代特點體現出來:當時的中國,軍閥割據,民不聊生,還有日本侵略者對中國的虎視眈眈,但是就在這樣的狀況下,劉長春拒絕了日本的要求,代表中國一個人千裡迢迢去參加洛杉矶奧運會,當然,他在海上颠簸了三個星期才抵達美國。當他抵達美國的時候,他非常疲勞,以緻沒能進入100米和200米的複賽。但是,他的勇敢和她的愛國主義熱情卻留在了人們心中,他是我們的英雄。他的經曆同時也向全世界表達了一個民族不甘落後不甘屈辱追趕世界的決心,也印證了我們國家和奧運間的曆史淵源。在1972年慕尼黑奧運會期間,11名以色列運動員被巴勒斯坦恐怖組織“黑九月”劫持,9名人質遇難。而《九月的一天》,講述的即是這個故事,反映也是當時的實際情況,這個給整個世界帶來哀傷的事件給奧林匹克運動留下了無法彌補的創傷。影片《築夢2008》曆經7年拍攝完成,它以國家主體育場——鳥巢的建設為線索,穿插進四組故事,從鮮活的人物、細節出發,從各方面展現了中國人民期盼奧運的動人場景,将時代特征和人物命運緊緊地聯系在一起,帶來了強大的感染力。
  四、奧運電影中意識形态特點的表現
  奧運電影既然是一種人創造出來的藝術形式,當然也就擺脫不了人們思想意識的影響,因而在奧運電影中有着曆史背景和意識形态的痕迹也就不足為奇了。比如奧運電影《冰上奇迹》,反映的就是美蘇兩大巨頭的“冷戰”時期鹽湖城冬奧會上發生的真實事件。在冷戰時期,兩個超級大國的競争表現在任何一個方面,當然也包括體育比賽中。影片重點描述了美蘇冰球隊的半決賽場面,幾乎完全複制了當年那場堪稱奇迹的比賽。對于深陷冷戰思維的美國觀衆來說,影片讓他們體會到美國與前蘇聯對壘的快感與刺激。還有不得不說的《奧林匹亞》,這雖然是一部堪稱史上最佳的奧運會紀錄電影,但也是一部宣揚納粹思想的邪惡之花。影片試圖以頌揚年輕男性的軀體以及運動的威力來表達納粹的精神。其中也記錄下當阿道夫希特勒看到傑西·歐文史無前例地一人獨得四枚金牌時所露出的驚訝表情,通過對奧運場館的宏大展現,表現了希特勒為了借助奧運會證明雅利安人的優越性而費盡心思。奧運電影《東京奧運會》雖然展現了日本戰後經濟騰飛、社會秩序良好、充滿無限活力的現代都市,同時這部作品也被帶上了政治色彩,很多人認為是為了表現日本戰敗之後為了盡快恢複經濟而粉飾太平的政治意味很濃厚的作品。法國影片《王中王》刻畫了拳擊手“王中王”的人物形象,對納粹分子在柏林奧林匹克運動會上的拙劣表演進行了無情地諷刺。   五、展示視角獨特,
  充分表現了體育的文化性、藝術性 奧運電影展示的一般都是運動員或者比賽場景、比賽過程,着重描述那些轉瞬即逝的精彩瞬間,目的是為了展示運動員的力量美以及速度美,它以獨特的視角,表現了體育藝術的美學情趣以及人們對體育文化的審美意識。
  影片《永恒之火》,就将宏大記載與精彩細節緊密融合,不僅注重對宏大場面的記載而且也對競技場外的精彩細節進行捕捉,将運動員的艱辛、得獎後的激動表現得淋漓盡緻:美國小輪車運動員凱爾·班内特六歲喪父,之後和爺爺一起生活。他想取得小輪車項目的第一枚奧運金牌,因而在家苦苦練習。但是在賽場上卻發生了意外,他與金牌失之交臂。導演在這裡使用了蒙太奇的手法,交替出現比賽場景和賽前家中訓練的場景,同時還運用了高速鏡頭來表現和強化凱爾受傷,更加深和強調了比賽現場的殘酷。然後出現了凱爾頑強地繼續比賽以及畫外音。通過畫外音和不斷的高速鏡頭加上閃回的運用,充分展現了導演的意圖,體現了深刻的奧運精神。影片《奧林匹亞》花費了大量的人力、物力,拍攝了很多獨特的視角:在拍攝遊泳項目時,運用了那時還很罕見的水下攝影技術;在馬拉松運動員身上安裝輕盈的小攝影機,等等,以及在序曲部分利用一連串的用光講究、煙霧彌漫的鏡頭取景,都用獨特而有創意的視角給人們帶來了獨特的審美感受。
  六、人文性的特點使奧運電影具有強大的精神感染力
  奧運會本身就具有人文性的文化特征,而奧運電影更是取材于奧運會中的勵志題材,将奧林匹克精神發揮得淋漓盡緻,對人性的思索深刻有内涵,具有很強的勵志作用,催人向上。比如電影《烈火戰車》中,兩位主人公充滿了奮鬥信念和獻身精神,競争、公平,表現出良好的體育信念和體育文化精神,時至今日,仍然讓我們為之感動,堪稱體育電影的典範之作。《一個人的奧林匹克》反映了自強不息、奮力拼搏的奧林匹克精神、以劉長春為代表的中國人對奧林匹克的期望以及身後的愛國主義情懷。影片《第2l屆奧運會》展現了馬拉松選手冒雨堅守賽場比賽的動人場面。動人的《破冰》講述了基層體育教練艱苦的訓練曆程以及奧運會冠軍和冬奧會“零的突破”是怎麼誕生的。影片《永無止境》是根據20世紀70年代美國著名長跑選手史蒂夫·普方坦的生平故事改編,講述了史蒂夫·普方坦通過跑步找回自信的故事,雖然結局讓人唏噓,但是其中蘊涵的體育精神則是十分令人感動。這些奧運電影無一例外地都表現了人類積極向上的生活态度,不僅展現了體育精神文化的本質,也産生了強大的感染力,使人們在看電影的同時受到教育和啟迪,激勵人們不斷前進。
  綜上所述,奧運電影已經成為現代體育文化的重要組成部分,其表現出來的獨特的體育文化具有豐富的内涵,具有非常強大的文化和精神感染力,不僅促進了奧林匹克精神和奧林匹克運動的傳播與弘揚,而且也促進了電影事業的進一步發展。
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  [作者簡介] 韓芳(1969— ),女,甯夏海原人,甯夏師範學院體育系講師。主要研究方向:體育教學

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